EJERCICIOS DEL MOVIMIENTO RECTILÌNEO UNIFORME

 

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

       Saludos compañeros estudiantes, la presente entrada tiene como objetivo hacerles llegar unos ejercicios del movimiento rectilíneo uniforme trabajados en clase. Estos tienen las respuestas para que Uds. verifiquen si su procedimiento está correcto o no. Espero les sirva de ayuda. 

Problema de MRU con dos móviles

HOJA DE EJERCICIOS Nº 5

MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

Resuelve los siguientes ejercicios sin omitir ningún procedimiento:

      1.- Determina la distancia recorrida por un móvil en 45 min, si su rapidez es de 12 cm/s.

Resp: 324 m 

      2.- Un móvil se desplaza con una rapidez de 4,8 Km/h, ¿En cuánto tiempo recorre una distancia de 80 m?

Resp: 60,15 s.

      3.- ¿En cuánto tiempo un móvil que se mueve a 72 Km/h de rapidez constante, recorre 100 m?

Resp: 5 s.

      4.- ¿Qué rapidez tiene que desarrollar un móvil que en ¾ de hora debe recorrer 120 Km?

Resp: 44,44 m/s

      5.- ¿Cuánto recorre en 20 s. un tren que tiene una rapidez constante de 40 m/s?

Resp: 800 m

      6.- Desde la ladera de una montaña, una persona lanza un grito y oye el eco 4 s después. Si la rapidez del sonido es 340 m/s. Determina a qué distancia de la persona que gritó se encuentra la otra montaña que produjo el eco.

Resp: 680 m. 

      7.- Dos móviles A y B parten simultáneamente desde un mismo punto, en la misma dirección y con el mismo sentido. El móvil A se desplaza a 2,5 Km/h y B a 7,5 Km/h. Calcula la distancia que los separa a las 6 horas.

Resp: 30 Km.

      8.- Dos autos parten simultáneamente del mismo lugar con la misma dirección, pero con sentido contrario. El auto A se desplaza con una rapidez de 14 m/s y el B con una rapidez de 10 m/s. Determina la distancia que los separa a los 5 s.

Resp. 120 m

      9.- Dos puntos A y B están en la misma horizontal separados 500 m. Desde A parte hacia B un móvil con una rapidez constante de 20 m/s. Simultáneamente y desde B, parte otro móvil hacia A con una rapidez constante de 30 m/s. Calcular dónde y cuándo se encuentran.

Resp: t = 10 s ; d_A =200 m. 

      10.- Dos puntos A y B están en la misma horizontal separados por una distancia de 100 Km. Desde A parte hacia B un móvil con una rapidez constante de 40 Km/h. Simultáneamente y desde B parte otro móvil con la misma dirección y el mismo sentido que A, pero con una rapidez de 20 Km/h. Calcula dónde y cuándo se encuentran.

Resp: t = 5 h ; d_B = 100 Km

      11.- Dos puntos están separados por una distancia de 50 Km. Desde A parte hacia B un auto con una rapidez constante de 6 Km/h. Simultáneamente y desde A parte otro auto con una rapidez constante de 4 Km/h. Determina dónde y cuándo se encuentran.

Resp: t= 5 h  ; d_A = 30 Km

 

Prof: Bernardo Pinto

TRANSFORMACIONES DE UNIDADES

 

          

             MOVIMIENTO RECTILÌNEO UNIFORME

  TRANSFORMACIONES DE UNIDADES

      Saludos compañeros estudiantes, la presente entrada corresponde al inicio de un nuevo tema, a saber, Movimiento Rectilíneo uniforme, sin embargo, es bueno, antes de enfrentarnos a las situaciones problematizadas y de ejercicios tener claro las transformaciones de unidades de velocidad. Es por ello que a continuación se les deja una serie de ejercicios (Hoja de Ejercicios Nº4) con sus respectivas respuestas. Espero les sea de provecho.

                                                                  

HOJA DE EJERCICIOS Nº 3

1.- Transformar las siguientes unidades fundamentales:

     a) 0,45 cm a m                                           Resp: 0,0045 m

     b) 250 Km a m                                            Resp: 250.000 m

     c) 23,65 mm a cm                                       Resp: 2,365 cm

     d) 34,5 dm a km                                         Resp: 3,4 x 10^-3

     e) 1,9 x 10⁴ mm a Hm                                 Resp: 0,19 Hm

     f) 1,5 h a s.                                                  Resp: 5400 s

     h) 340 s a min                                             Resp: 5,66 min

     i) 1834 min a h                                            Resp: 30,56 h

     j) 1,62 X 10⁷ h a s                              Resp: 4500 s

     k) 40 s a h                                                    Resp: 1,1 x 10^-2 h

     l) 3/2 kg a g                                                  Resp: 750 g

     m) 12 g a Dg                                               Resp: 1,2 Dg

     n) 0,55 mg a g                                              Resp: 5,5 x 10^-4 g

2.- Transformar las siguientes unidades de velocidad:

     a) 18 Km/ h a m/min                                      Resp: 300 m/min

     b) 50 m/min a Km/h                                      Resp: 3 Km/h

     c) 90 Km/min a cm/s                                      Resp: 1,5 x 10⁵ cm/s

     d) 25 Km/s a Km/h                                         Resp: 9 x 10⁴ Km/h

     e) 0,6 m/h a Km/h                                         Resp: 6 x 10^-4 Km/h

     f) 7,2 Km/s a m/min                                      Resp: 4,32 x 10⁵ m/min

     g) 70 cm/s a Km/h                                          Resp: 2,52 Km/h

     h) 150 Km/h a m/s                                         Resp: 4,166 x 10 m/s

     i) 1987 m/min a cm/s                                     Resp: 3,31 x 10³ cm/s

     j) 61377 hm/h a m/s                                       Resp: 1,70491 x 10³ m/s

EJERCICIOS "TEOREMA DE PITÁGORA"

 

EJERCICIOS DE "EL TEOREMA DE PITÀGORA"

 

      Saludos compañeros estudiantes, la

presenta entrada es para hacerles llegar los ejercicios del teorema de Pitágoras. Los cuales te servirán para practicar y ejercitar este tema.

  EJERCICIOS DEL TEOREMA DE PITÁGORA         

      Ahora bien, se les coloco un video del Teorema de Pitágoras. Sin embargo, recuerde que en youtube pueden encontrar una gran número de videos que están referidos a los aspectos que ud. desee. Sólo se le coloca uno del teme tratado, espero le sean de ayuda.

                                                                 

TEOREMA DE PITÁGORAS         

DESPEJA I Y II

 DESPEJES

      Saludos compañeros estudiantes, la presente entrada del blog, es para hacerles llegar los ejercicios correspondientes a el tema DESPEJE. Recuerde realizar ejercicios para fortalecer las destrezas que corresponde a cada objetivo.

          Este tema lo vamos a dividir en dos parte los cuales llamaremos: Despeje I y Despeje II. A continuación se presentan los link de los ejercicios que corresponde a cada uno de éstos.

DESPEJE I

EJERCICIOS DESPEJE I

            A continuación se les deja un video que les ayudaría a revisar el contenido de la primera parte de Despeje.

VIDEO DESPEJE I

DESPEJE II

EJERCICIOS DESPEJE II

VIDEO DESPEJE II

EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA

 

EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA

        E J E R CI C I O   N° 1

        NOTACIÓN CIENTÍFICA

      Saludos compañeros estudiantes, como hemos establecido anteriormente les hago llegar en esta entrada una de Ejercicios de Notación Científica. Recuerde que resolver estos ejercicios refuerza sus conocimientos para prepararse para la evaluación de este tema, además que ellos serán revisado en caso de tener necesidad de un pequeño ajuste de nota, al final del lapso.

      Recordamos nuevamente que para que se despliegue la hoja y se puedan ver los ejercicios debe hacer click sobre el siguiente enunciado y descargar su contenido.

EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICFA

       Para finalizar este tema y de acuerdo a lo que se dijo inicialmente se dejará un video que reforzará el aspecto tratado en clase.

VIDEO Nº 1 (NOTACIÓN CIENTÍFICA)

INICIACIÓN DE ACTIVIDADES 2024-2025

 

INICIACIÓN DE ACTIVIDADES 2024-2025

 

      Saludos compañeros estudiantes, comenzamos un nuevo período escolar y esperando que hayan pasado unas vacaciones reparadoras y bien merecidas, les saluda el prof. Bernardo Pinto para desempeñarme en las asesorías de física. Es oportuno señalar que usaremos este medio para mantenernos en comunicación a distancia y hacerles llegar todo el material escrito que necesitaremos a través del curso, así como cualquier realimentación necesaria entre docente y estudiantes.

                                               

      Primeramente, les presentaré el Plan de Evaluación correspondiente a este primer momento pedagógico donde no solo está los objetivos a evaluar sino además el tipo de evaluación que se aplicará, su respectiva ponderación y la fecha posible de aplicación. Es indispensable copiarlo en su cuaderno y que su representado lo firme, así como estar pendiente de las fechas de aplicación de dichas evaluaciones. 

      Es bueno aclarar que para que se despliegue la hoja y se puedan ver el archivo debe hacer click sobre el siguiente enunciado y descargar su contenido.

PLAN DE EVALUACIÓN 1er MOMENTO PEDAGÓGICO

de  FÍSICA

        Por este medio también recibirán unas hojas de ejercicios (Ejercicios de Cuaderno) que servirán de práctica y refuerzo de los diferentes objetivos vistos en el curso. Se sugiere realizar estos ejercicios en un cuaderno diferente al cuaderno de teoría. Un cuaderno que llamaremos “CUADERNO DE EJERCICIOS”.

    Por este medio también se les comunicará los Trabajos Escritos que se asigne. Así mismo, se publicarán instrucciones para las prácticas que se realizarán. De la misma manera se les colocará una serie de apoyos académicos para reforzar los contenidos trabajados en clase, como guías, láminas y videos que ayudará al estudiante a alcanzar los objetivos propuestos en los programas de física. 

        Comencemos entonces señalando los aspectos del Primer Trabajo Escrito, el cual se puede realizar en grupo de hasta tres estudiantes (pueden ser dos o individual), tiene fecha de entrega: del 21 al 25 de octubre. Este trabajo tiene una defensa de cada integrante lo cual se hará a través de dos (2) pregunta del contenido del mismo.

T R A B A J O   E S C R I T O   Y   D E F E N S A

 

         1.- ¿Qué es un Sistema de Referencia?

       2.- Una persona viaja en un carro a 60 km/h por una vía recta bordeada de árboles.

a) Determina la velocidad de la persona (dentro del carro) con respecto a un observador que:

2.1.- Está en reposo al lado de la vía: _____________________

2.2.- Viaja dentro del mismo carro: ______________________

2.3.- Viaja en otro carro a 50 km/h en la misma dirección y sentido: _____________________________________.

           b) Determina la velocidad de los árboles (que bordean la vía) con respecto a un observador que:

                2.4.- Está en reposo al lado de la vía: ____________________

                2.5.- Viaja dentro del carro a 60 km/h: __________________

                2.6.- Viaja dentro de otro carro a 40 km/h: _______________

      3.- ¿Cómo se define la longitud de un objeto?

   4.- Completa el siguiente cuadro de unidades de medidas de longitud   microscópicas y astronómicas:

       5.- Reduzca las siguientes medidas de la siguiente tabla, según se determine:

             

 

 

            6.- Complete el siguiente cuadro de equivalencias de unidades de tiempo:

         

          7.- Determina la equivalencia de unidades de tiempo según se determine de los siguientes eventos:

             8.- Define:

                  a) Movimiento

                  b) Trayectoria

                  c) Distancia

                  d) Desplazamiento

                  e) Rapidez

                  f) Velocidad