INICIACIÓN DE ACTIVIDADES 2026-2027

 

INICIACIÓN DE ACTIVIDADES 2026-2027

 

      Saludos compañeros estudiantes, después de un período de nivelación, comenzamos un nuevo período escolar, les saluda el prof. Bernardo Pinto para desempeñarme en las asesorías de física. Es oportuno señalar que usaremos este medio para mantenernos en comunicación a distancia y hacerles llegar todo el material escrito que necesitaremos a través del curso, así como cualquier realimentación necesaria entre docente y estudiantes.

                                               

      Primeramente, les presentaré el Plan de Evaluación correspondiente a este primer momento pedagógico donde no solo está los objetivos a evaluar sino además el tipo de evaluación que se aplicará, su respectiva ponderación y la fecha posible de aplicación. Es indispensable copiarlo en su cuaderno(o imprimirlo y pegarlo ) y que su representado lo firme (indispensable), así como estar pendiente de las fechas de aplicación de dichas evaluaciones. 

PLAN DE EVALUACIÓN

FISICA

                AÑO: 4to      Secciones: “A-B-C” Momento: I

                Año escolar: 2026-2027

             Prof.: Bernardo Pinto

 

La enseñanza de las buenas costumbres o hábitos sociales es tan esencial como la instrucción (Simón Bolívar)

 

Objetivo	Tema	Actividad Evaluativa	FECHA	Ponderación
0	Notación Científica	Evaluación Resolución de Problemas en Par (ERPP)	12 al 16 Oct	20 Ptos
	Despeje I	(ERPP)	26 al 30 Oct	20 Ptos
	Despeje II
	Teorema de Pitágoras	Prueba corta	09 al 13 Nov	20 Ptos
1	Espacio y Tiempo	(ERPP)	16 al 20 Nov	20 Ptos
2.1	Movimiento Rectilíneo Uniforme. Problemas.
2.2	Gráficas del Movimiento Rectilíneo Uniforme	Prueba Corta	23 al 27 Nov	20 Ptos
Intervención y Ejercicios			Todo el lapso	20 Ptos
Apreciación			Todo el lapso	20 Ptos

 

        Por este medio también recibirán unas hojas de ejercicios que servirán de práctica y refuerzo de los diferentes objetivos vistos en el curso. Se sugiere realizar estos ejercicios en un cuaderno cuando se requiera.

          Así mismo, se publicarán instrucciones para las prácticas que se realizarán. De la misma manera se les colocará una serie de apoyos académicos para reforzar los contenidos trabajados en clase, como guías, láminas y videos que ayudará al estudiante a alcanzar los objetivos propuestos en los programas de física. 

VIDEO N° 1

 EJERCICIOS DE NOTACIÓN CIENTÍFICA   

1.- Escribe en Notación Científica las siguientes cantidades:

      a) 250 =                                                   i) 0,0006495 =

      b) 0,00075 =                                            j) 306.5000.000 =   

      c) 3570 =                                                  k) 0,2 =

      d) 14 =                                                      l) 0,0015 =

      e) 0,09 =                                                   m) 80 =

      f) 2,14 =                                                    n) 65.006 = 

      g) 37 =                                                      ñ) 0,00345004 =

      h) 8 =                                                        o) 2006 =

2.- Escribe en forma normal las siguientes cifras expresadas en Notación Científica:

       a) 3,5 x 106 =                                              i) 4,6874 x 102 =

       b) 4,06 x 10 =                                              j) 5,6 x 10-6 =

       c) 1,008 x 10-3 =                                          k) 6,3 x 100 =

       d) 2 x 10-1 =                                                 l) 2 x 10-8 =

       e) 6 x 104 =                                                m) 4,6547 x 106 =

       f) 8,7654 x 10-4 =                                       n) 9,004 x 10-4  =

       g) 2 x 10-4 =                                                ñ) 7 x 10-4 =

       h) 3,780056 x 103                                       o ) 4 x 100 =

3.- Resuelve las siguientes operaciones, expresando el resultado en Notación Científica:

       a) 4 x 106 . 5,6 x 10-3 =                              e) 3,6 x 10-5  + 2,8 x 10-6 =

       b) 9,1 x 10-8 . 3 x 102 =                              f) 5 x 104  + 7,83 x 102 =

       c) 1,47 x 10-2 / 6 x 10-5 =                           g) 4,62 x 10-1 – 2 x 102 =

       d) 2,8 x 10-4 / 6,5 x 103 =                           h) 3 x 105 – 2,5 x 104 =

i) 2,8 x 10-4 . 1,9 x 10–2 / 5,5 x 1012  =             j) 6,02 x 105 / 3 x 10-4 - 5 x 10-5 

k) 8 x 10-4 + 2 x 10-6 / 4 x 104 -  105 =             l) 9,03 x 103 + 8 x 10-4 . 6 x 108 =

Prof. Bernardo Pinto